Physique Correction |
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Physique I - (5 points) - Notion de champ.
1. Généralités.
1.1- comment mettre en évidence
un champ électrique ou magnétique ou de gravitation. Mise en évidence d'un champ électrique E grâce à un pendule chargé qui dévie en présence d'un champ électrique. On peut mettre en évidence un
champ magnétique
B à l'aide d'une aiguille
aimantée qui dévie en présence d'un champ magnétique. On
peut mettre en évidence un champ de pesanteur à l'aide d'un pendule
de
torsion (expérience de Cavendish). 1.2- expliquer comment et
pourquoi on peut visualiser un spectre magnétique avec de la limaille de fer
? En présence d'un champ magnétique B, chaque grain de limaille de fer se comporte comme autant d'aiguille aimantée et s'oriente
suivant les lignes de champ et donne le spectre magnétique. |
2. Champ électrique.
Soient deux armatures métalliques A et B, planes, parallèles et distantes de d. On applique entre ces plaques une tension UAB .Les questions ci-dessous permettent de déterminer les caractéristiques du champ E entre A et B. Répondre par
Vrai ou
Faux
aux affirmations ci-dessous, puis, justifier
chaque réponse. 2.1. l’équipotentielle 200
volts est à égale distance de A
et B,
alors la différence de potentiel entre
A
et B
vaut 200 volts. Solution 1 : FAUX : Soit C un point de l'équipotentielle, en conséquence VC = 200 V. Comme le point C est à égale distance de A et de B, UAC = UCB. Si VB = 0 V, alors
UAC
= UCB =
200 V et
UAB = 400 V.
Si
VB
= 100 V,
UAC
=
UCB
= 100 V et
UAB
= 200 V. 2.2. Un électron placé entre
A
et
B
se déplace de
A
vers
B alors UAB
> 0. Faux
: l'électron est chargé négativement, il est soumis à une force
F
= q.E. En conséquence, F et E ont des sens opposés. E est orienté dans le sens des potentiels décroissants et F est orienté dans le sens des potentiels croissants, en conséquence, l'électron se déplace vers l'armature de plus haut potentiel. Si l'électron se déplace
de A vers B, VB
> VA
et UAB
< 0. 2.3. La force appliquée à l’électron vaut Fe = 1,6 × 10–15 N, alors la
distance
d
= 3 cm. FAUX : |
3. Champ de gravitation.
Données : - MT = 5,98 × 10 24 kg - ML = 7,34 × 10 27 kg - RL = 1740 km - RT = 6400 km -
dTL
= 380000 km Répondre par Vrai ou
Faux
aux affirmations ci-dessous, puis, justifier
chaque réponse. 3.1. le champ de gravitation
autour de la lune est uniforme. FAUX : On peut considérer que la Lune est un corps à répartition sphérique de masse. En un point P de l'espace autour de la Lune : avec en conséquence le champ de gravitation dépend de l'altitude, il n'est pas uniforme, il est inversement
proportionnel au carré de la distance et de plus, il est centripète. 3.2. Le champ de gravitation créé à la surface de la Lune est le même que celui créé par la terre à l’altitude h = 8894 km
au-dessus du sol terrestre.
Faux
ou VRAI à 4,6 %: L'affirmation est vraie si
3.3. à la distance de 38815 km de la Lune, entre Terre et Lune, une
masse m n’a pas de poids. Faux ou VRAI à 2,3 %: en ce point, le champ de gravitation de la Terre compense celui de la Lune. On pose : distance Terre - Lune d et distance de ce point à la Lune r.
En conséquence
:
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4. Champ magnétique.
Une aiguille aimantée mobile autour d’un pivot vertical est placée au centre d’un solénoïde. L’axe de cette bobine est perpendiculaire au plan du méridien magnétique terrestre du lieu (schéma 1). Lorsqu’un courant électrique d’intensité I = 8 mA circule dans le solénoïde, l’angle α entre l’aiguille et l’axe est de 45 °. Données : Composante horizontale du champ magnétique : Bh = 2,0 × 10–5 T Perméabilité magnétique du vide : μ0 = 4.π × 10 7 S.IRépondre par Vrai ou Faux aux affirmations ci-dessous, puis, justifier chaque réponse.
4.1. L’aiguille pivote de 45 ° vers l’Est quant l’intensité du
courant a le
sens indiqué sur le schéma 2. Faux : D'après la règle de la main droite, si I a le sens indiquée sur la figure,
B
est orienté d'Est en Ouest et l'aiguille pivote vers l'Ouest.
4.2. L’intensité B du champ magnétique créé par le courant à l’intérieur du solénoïde et la composante horizontale Bh du champ magnétique
terrestre ont la même valeur. vrai :
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Physique II
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(6 points) Mouvement parabolique.
On enregistre, avec diginum, la trajectoire parabolique du centre d’inertie d’un mobile autoporteur de masse m = 536 g, sur un plan incliné d’un angle α = 12 ° par rapport à l’horizontale. Pour cela, le mobile est lancé vers le haut et parallèlement au plan incliné, avec une vitesse initiale v0 = 0,79 m/s qui fait l’angle θ = 23 ° avec la ligne de plus grande pente. On enregistre ainsi la position du centre d’inertie du mobile à intervalles de temps t = 45,5 ms. On obtient l’enregistrement suivant. |
1. repérage de la position
du mobile.
La date de passage du mobile au point 5 est t5 = - 0,209 s. Les coordonnées de ce point sont x5 = 5,5 cm et y5 = 11,1 cm. Pendant l’enregistrement, la table est fixée au sol. 1.1. Quel est le référentiel utilisé ? Est-il Galiléen ?Référentiel : Le plan incliné constitue l'objet de référence par rapport auquel, on étudie le mouvement du mobile. Il est lié à la terre, c'est un référentiel terrestre supposé Galiléen car
l'expérience est de courte durée (moins de
2 secondes).
1.2. Préciser le repère de temps choisi ?
Repère
de temps : l'origine des dates est l'instant ou le mobile occupe le sommet de
la parabole et l'unité de temps est la seconde.
1.3. Quel est le repère d’espace choisi ? Repère d'espace : il est fixé par l'ordinateur. L'origine des espaces est la position occupée par le mobile à l'origine des dates (sommet de la parabole).
Schéma :
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2. Construction graphique du vecteur accélération.
2.1. construire graphiquement le vecteur accélération.
Calcul
et tracé :
2.2. Le comparer au vecteur donné au point 5 du document (1 cm représente
0,2 m /s2) Comparaison
: théoriquement
et on remarque que
expérimentalement.
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3. Accélération dans le repère de Frénet.
3.1. Déterminer la composante tangentielle du vecteur accélération au point 5.Composante tangentielle : On projette le vecteur accélération a5 sur la tangente à la parabole passant par le point M5. Cette composante est négative car elle est de sens opposée au mouvement : at ≈ – 1,7 m / s2 .
3.2. Justifier, à partir de l’enregistrement pourquoi elle n’est pas
nulle ? at ≠ 0 , au cours du déplacement du mobile, la valeur de la vitesse varie au cours du temps. On remarque que pendant la première phase la distance entre deux positions successives du mobile diminue
alors que l'intervalle de temps
reste
égal à
t.
3.3. déterminer la composante
la composante normale du vecteur accélération au point 5. Composante normale : on projette le vecteur accélération a5 sur la perpendiculaire à la tangente à la parabole passant par le point M5 :
an ≈ 1,1 m /
s2.
3.4. Justifier, à partir de l’enregistrement pourquoi elle n’est pas
nulle ?
an
≠ 0
Au cours du déplacement du mobile, le vecteur vitesse change de
direction à
chaque instant.
3.5. Pouvez-vous expliquer, sans calcul, et de deux façons différentes, pourquoi l’accélération tangentielle est nulle au point O, sommet de la parabole. Au sommet de la parabole, la vitesse est minimale : . Au sommet de la parabole, l'axe x'Ox est tangent à la parabole, en conséquence, ax = at = 0 .
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4.Testez vos connaissances sur l’accélération.
On considère les expressions suivantes où A1, A2 et A3 peuvent être des vecteurs (préciser quand c’est le cas) ou des scalaires :
Répondre par Vrai ou Faux aux affirmations suivantes et justifier vos réponses. Expression A1 : représente le vecteur accélération au temps t15. Expression A2 : Représente la composante tangentielle du vecteur accélération au temps t15. Expression
A3
:
représente la norme, l'intensité ou
la valeur de l'accélération au temps
t15.
4.1. A1
est
porté par la tangente à la trajectoire. FAUX. Au cours du mouvement, le vecteur vitesse change de direction et change de valeur au cours du temps. Le mobile possède une accélération normale et une accélération tangentielle : ,
Le vecteur accélération n'est pas tangent à la trajectoire.
4.2. A1
traduit
à la fois une variation de la direction et de l’intensité de
la vitesse. VRAI. Expression A1 : traduit à la fois les variations de la valeur de la vitesse et de la direction du vecteur vitesse.
Il traduit les variations du vecteur vitesse.
4.3.
A2
est
la norme du vecteur accélération. FAUX. Expression A2 : représente la composante tangentielle du vecteur accélération
elle traduit
la variation de la valeur
de la vitesse. 4.4. A2
traduit
une variation de la norme du vecteur vitesse.
FAUX.
Expression
A2 :
traduit la variation de la valeur, de
l'intensité ou de la norme de la
vitesse. 4.5. A3
est
la norme du vecteur accélération. VRAI.
Expression
A3 :
représente la norme, la
valeur ou l'intensité du vecteur accélération. 4.6. A3
est
la composante tangentielle du vecteur accélération. FAUX.
Ne pas confondre.
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5. Étude dynamique du mobile en mouvement sur le plan incliné.
5.1. Faire l’inventaire des forces qui s’exercent sur le mobile en
mouvement.
Étude
dynamique. Bilan des forces : Réaction du support
,
perpendiculaire au support
car les frottements sont négligeables. Poids
du mobile
.
5.2. Déterminer, à partir des lois de Newton, les caractéristiques du vecteur accélération du centre d’inertie du mobile en mouvement sur le plan incliné. Théorème du centre d'inertie :
5.3. Comparer ce résultat à celui obtenu dans la question 1. Valeur de l'accélération :
-
a = a5 =
a15 =
g . sin α
-
a ≈ 9,8
× sin 12
-
a ≈ 2,04 m / s2 Données : g = 9,8
m / s2. 6. Comment
modifier l’accélération ? Pour modifier l’accélération doit-on changer v0, α , la masse m ou θ ? Justifier. Pour modifier la valeur de l'accélération a, il faut changer l'angle d'inclinaison α du plan incliné a
= g sin
α.
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