Correction

I- Dispositif expérimental.

1)- Introduction :

- On réalise deux expériences dans lesquelles on utilise un mobile autoporteur placé sur une table à digitaliser horizontale. 

- On enregistre la position du centre d’inertie du solide à intervalles de temps égaux τ.

- Ceci est possible grâce à la table à digitaliser munie de son stylet. 

- L’ordinateur enregistre la position du stylet à intervalle de temps régulier τ.

- La configuration choisie permet de sélectionner une vingtaine de points. 

- Le document obtenu est à l’échelle 1.

2)- Expérience 1 :

- Le mobile est soumis entre autres, à la tension T d’un fil au bout duquel on place une masse marquée de masse m = 100 g .

- Schémas de l’expérience :

Expérience 1

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Expérience 1  enregistrement

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3)- Expérience 2.

-  Le mobile autoporteur, maintenu par un fil tendu, est lancé sur la table à digitaliser.

-  La table est horizontale.

- On enregistre la position du centre d’inertie du solide à intervalles de temps égaux τ après avoir lâché le mobile.

Expérience 2

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II- Compte-rendu.

1)- Étude préliminaire :

Énoncer le principe de l’inertie.

Donner l’écriture mathématique du principe de l’inertie.

- Définir le système étudié S et le référentiel d’étude.

- Réaliser le bilan des forces extérieures appliquées au système.

- Représenter ces forces sur un schéma (vue de profil) pour chaque expérience.

- La somme vectorielle des forces extérieures appliquées au système S est-elle nulle ?

- Le principe de l’inertie s’applique-t-il ?

- Donner les caractéristiques de la résultante  des forces extérieures appliquées au système S dans chaque cas.

2)- Étude des vecteurs vitesses.

Expérience 1.

- Représenter le vecteur vitesse instantanée aux instants t₅, t₇, t₁₃ et t₁₅. (échelle 1 cm  ↔ 0,20 m / s).

Expérience 2.

- Représenter le vecteur vitesse instantanée aux instants t₄, t₆, t₉ et t₁₁. (échelle 1 cm  ↔ 0,20 m / s).

Expérience 2 Vecteurs vitesses

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3)- Mouvement du point G.

- Donner les caractéristiques du mouvement du point G pour chaque expérience.

4)- Le vecteur variation du vecteur vitesse.

Expérience 1 :

- Construire le vecteur variation du vecteur vitesse  aux instants t₆ et t₁₄.

Expérience 2 :

- Construire le vecteur variation du vecteur vitesse  aux instants t₅ et t₁₀.

- Comparer la direction et le sens du vecteur variation du vecteur vitesse avec la résultante des forces appliquées au système pour chaque expérience.

- Le vecteur variation du vecteur vitesse est-il constant au cours du temps ?

- Comparer la direction de la résultante  des force extérieures et du vecteur variation du vecteur vitesse  pour chaque expérience.

- Que peut-on en conclure ?

Expérience 2 variation du vecteur vitesse

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Vidéo 1 et vidéo 2